「経験学習」とは？意味や例文や読み方や由来について解説！

「経験学習」という言葉の意味を解説！

「経験学習」とは、自らの体験を振り返り、そこから得た気づきを次の行動に生かす学習プロセスを指します。単に経験するだけでは学習は完結しません。経験を整理し、意味づけし、行動に反映してこそ、学習として成立します。教育学者デイビッド・コルブが提唱した「経験学習サイクル（経験→省察→概念化→実践）」がよく引用される代表的な枠組みです。学校教育・企業研修・スポーツ指導など幅広い分野で採用され、実践的な知識の獲得方法として注目されています。

重要なのは“自律的に学ぶ姿勢”と“省察の時間”を意識的に設ける点です。自分で経験を意味づける作業を怠ると、得られる学びは断片的で再現性も低くなります。経験学習は年齢や職種を問わず、誰でも活用できる汎用的な学習アプローチとして価値があります。

【例文1】実務で得た失敗談をチームと共有し、次のプロジェクトに活かすことで経験学習を実践した。

【例文2】海外旅行後に日記をつけ、自分の感情や知識を整理して経験学習を深めた。

「経験学習」の読み方はなんと読む？

「経験学習」は一般的に「けいけんがくしゅう」と読みます。漢字四文字で視認性が高く、専門的な印象を与える語です。ただし日常会話では「経験から学ぶ」「経験を通じた学び」と柔らかい表現に置き換えられることもあります。

誤読としてもっとも多いのは「けいけんまなび」といった訓読み混在型なので注意しましょう。専門用語として論文や研修資料に登場する場面では、ふりがなを補うと誤解が減ります。

【例文1】新人研修では「けいけんがくしゅう」の概念を最初に説明した。

【例文2】上司が「経験学習のサイクルを意識して」と部下へ助言した。

「経験学習」という言葉の使い方や例文を解説！

経験学習は動詞形で「経験学習を行う」「経験学習に取り組む」と使われます。名詞形として「経験学習サイクル」「経験学習モデル」のように他語を修飾する用法も一般的です。

ビジネス文脈では“研修効果を高めるために経験学習を導入する”という形で活用されることが多いです。教育現場では「体験活動を経験学習の視点から再設計する」といった使い方をします。

【例文1】失敗事例を共有するピアレビューは経験学習の好事例だ。

【例文2】インターンシップでの経験学習を自己分析に役立てた。

「経験学習」という言葉の成り立ちや由来について解説

「経験学習」は英語の“Experiential Learning”の日本語訳として普及しました。語源を分解すると「経験（Experience）」と「学習（Learning）」というシンプルな結合です。

訳語として定着したのは1980年代にコルブ理論が教育界へ紹介された頃とされます。それ以前にも類似の思想は存在しましたが、明確な用語として体系化されたのは比較的最近です。日本では教育心理学者・諸富祥彦氏らが著書で解説し、教師研修や社会教育に広めたのが大きな契機と言われています。

【例文1】コルブの“Experiential Learning Theory”は日本語で経験学習理論と訳される。

【例文2】訳語の定着により学校教育でも「経験学習」が標準用語となった。

「経験学習」という言葉の歴史

経験学習の概念は、哲学者ジョン・デューイが1916年に著書『Democracy and Education』で示した「経験と省察」の思想を原点とします。その後1930年代のカート・レヴィンによる行動科学研究が、実践を通じた学習循環モデルへ発展しました。

1980年代にデイビッド・コルブが4段階サイクルとして理論を体系化したことで、学術的・実務的両面で普及が加速しました。1990年代以降は企業研修やプロジェクト・マネジメントに応用され、日本でも2000年代初頭に大手企業が導入したことで一般化しました。現代ではオンライン学習プラットフォームが反省ジャーナル機能を実装し、デジタル環境での経験学習が進化しています。

【例文1】デューイの教育論が経験学習の先駆けとなった。

【例文2】eラーニングの発展で経験学習サイクルもデジタル化された。

「経験学習」の類語・同義語・言い換え表現

経験学習の近い概念として「体験学習」「実践学習」「行動学習」「サービスラーニング」が挙げられます。

いずれも“実際に行動し、その結果を振り返る”点で共通しますが、対象や目的が異なる場合があるため使い分けが必要です。例えば「体験学習」は野外活動など体感重視の教育方法を指すことが多く、「行動学習」は組織課題を解決するビジネス手法として用いられます。

【例文1】体験学習という言葉で言い換えても意味は通じる。

【例文2】プロジェクト学習は行動学習の一種と説明されることがある。

「経験学習」の対義語・反対語

経験学習の対義語としてよく引用されるのが「講義学習」や「受動学習」です。これは教師や講師が一方的に知識を伝達し、学習者が受け取る形式を指します。

受動学習では省察や実践の段階が希薄になるため、経験学習とは学びのプロセスが正反対になります。ただし両者は排他的ではなく、講義で基礎知識を得た後に経験学習を組み合わせるハイブリッド型が効果的とされています。

【例文1】講義中心の受動学習だけでは経験学習の深い定着は期待できない。

【例文2】知識習得後に実習を行うことで経験学習と受動学習を補完した。

「経験学習」を日常生活で活用する方法

日記やブログで毎日の出来事を振り返り、学びを言語化するのは手軽な経験学習法です。家事や育児の手順を改善する際も、省察して仮説を立て、次に試すことでサイクルが回ります。

コーヒーの淹れ方を記録し、味の違いを分析してベストレシピを更新するだけでも立派な経験学習です。スマートフォンのメモアプリや音声入力を活用すると省察のハードルが下がります。

【例文1】ランニング後にフォームを動画で確認し、次回改善するプロセスは経験学習そのもの。

【例文2】料理の失敗をメモし、翌日分量を調整したのも経験学習と言える。

「経験学習」についてよくある誤解と正しい理解

「経験さえ積めば自動的に成長する」という誤解が広がりがちですが、経験学習では“意図的な省察”が欠かせません。省察がなければ単なる経験の反復に留まり、学びは深まりません。

もう一つの誤解は“失敗がなければ経験学習できない”というものですが、成功体験からも十分な学びが得られます。重要なのは結果の良し悪しよりも、プロセスを丁寧に言語化し、次に活かす視点です。

【例文1】成功体験を書き出し、なぜ成功したかを分析するのも経験学習である。

【例文2】省察の時間を取らずに次の行動へ移ると経験学習にならない。

「経験学習」という言葉についてまとめ

経験学習は体験を価値ある学びへと昇華するための実践的フレームワークです。読み方や由来を知り、誤解を解消することで、誰でも日常に取り入れやすくなります。

講義や座学と組み合わせ、意識的な省察を行えば、知識と経験の相乗効果で成長を加速できます。今日からまずは小さな行動を記録し、次の一手に活かすところから始めてみてください。